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TCL商用教育平板助力茂名乌坭小学达成智能化教育转变

www.nk7x.cn2019-10-26
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自2018年4月起,教育部向外界发布了0,010,010。其主要任务表明,信息技术与教育的深度融合和促进两个方面是未来的发展方向。教育信息化的深入应用是教育者应具备的基本素养。同时,这也可以反映出信息技术将被更深入地整合到教育观念更新,模型改变和系统重建等方面。

最近,TCL商业与智慧教育解决方案正式登陆茂名市电白区林头镇吴s小学,这为吴Primary小学的教育信息化进程增添了麻烦,帮助吴起小学获得大数据支持。转变智能,基于信息的高效教育方法。

武夷小学是一所历史悠久的义务教育学校,从1950年至今已有69年的历史。学校以卓越的师资力量和结合系统与人性的管理思想,取得了良好的教学效果,得到了家长的普遍好评。通过这个教学环境的更新项目,可以满足学校教学工作的各种需求。

简单,实用且易于使用

”“过去,机器上有很多行。如果其中一条断开,则另一条不能使用。该行很容易掉下来。不易操作。图像不清晰。如果学生看不见,他们只能听和听,它很容易走,更方便,显示也很清晰,就像看电影一样,一些教学工具也很好,更方便和更清晰。四年级(1)班上的陈老师在谈到软件中的主题工具时说道。

自从TCL智慧教育平板电脑进入教室并更换了早期的教学设备以来,老师们对触摸操作的方式非常好奇。过去,需要一步一步调试的操作方法已成为现在可以按下的按钮。设备上实现了多种功能,大大减少了教师在教学之前的准备工作。同时,在普遍应用现代智能手机触摸操作的一般环境中,直接在显示屏上进行触摸操作的方式使老师像老师一样亲密。在您自己的智能手机上操作时,课堂上老师的教学内容的呈现以及黑板的书写和评论也更加直观,流畅,极大地提高了老师的教学效率。

许多老师在申请过程中发现设备本身具有环绕声,4K显示屏,windows + android双系统配置,使每个老师在内容呈现方面有更多选择,可以完美地结合当前的一些高高质量的移动聆听,阅读,在线应用程序和其他应用程序,也可以在教室中检索和显示,结合快捷白板功能,使每个屏幕都是一块黑板,以便对问题和内容的内容进行有效地梳理和说明。

正如陈老师所说:“学生很难长时间集中在课堂上,因此老师必须找到方法调动学生的热情,以确保课堂教学的效率,而且TCL教育平板电脑功能强大且高度兼容,可以完成许多无法完成的工作,这对教师非常有帮助。”在TCL教育平板电脑的支持下,许多教师可以调用各种教学资源和工具来实现教师。各种各样的教学异想天开不仅改变了原始演讲的课堂氛围,而且激发了学生的热情和好奇心。同时,每位老师都感受到了更加便捷舒适的操作体验。

有效的备课质量教学

访问五(2)个课程的数学课程。通过结合结合Flash和视频的高质量教学课件,李先生基于白板工具中的课件内容,实现了多样化,生动有趣的教学方法。快速绘制三维图形,公式内容以扩展练习,主题变形等操作,每个学生都盯着屏幕上的内容,并争先恐后地回答答案,学习热情高涨。

下课后,李先生主动谈论了这次的应用经验:我曾经以为只要有黑板和粉笔,什么也做不了;但是现在,随着新设备的引入,过去的教学方法也随之出现。使用几种教学工具会产生截然不同的感觉,备课的便利性还使她腾出更多时间来思考更详细的教学问题;看着热情学习的学生,她感到非常充实和骄傲

实际上,情况并非如此,每个拥有TCL教育平板电脑的班级都可以看到这种情况。这是由于为每台设备安装了专业的教学白板软件,并且各种常规工具支持教室中的教学风格。多达九种类型的发光笔,配备有各种辅助功能,例如背景设置,窗帘,聚光灯,二维三维图形等,并配备了操作规程工具和涵盖了当地的资料库整个主题。内容帮助教师在原始课件的基础上进一步扩展和扩展,从而使每个教师都可以以非常简单的方式将教学内容设计为某种有趣或探索性的表达方式,并牢牢把握学生的好奇心,让不断上升的学习热情持续燃烧。

同时,除了提供讲座外,该软件还可以用于备课;教师不仅可以准备在教室中用于教学展示的课件,而且可以通过软件的工具功能在准备阶段导入原始课件。在原始课件的基础上进行第二次处理,可以设置许多复杂的动画,功能,素材嵌套,以进行编辑和插入扩展,以便每个教师可以使用非常简单的功能带来有趣的内容,并将特殊效果嵌入到课件中,可以检索本地资源池和网络资源,以帮助更好地优化课件内容,从而使课程准备更加方便,教学方法也更加有效和详细。

每个人都是优质课程的制作人

采用吴s小学的传统教学模式,当铃声响起时,一门优秀的教学课程就结束了。任何学生评论或老师交流都不能重复使用。它只能通过内存或文本进行记录。复制一些片段;每堂课都是资源的产生,每堂课都是教学质量的提高。日常教学中产生的每种资源都是无价的。

基于TCL智慧教育解决方案的登陆,新设备进入了教学现场,新的教学软件和专用工具带来了教学方法,每个班级,每个小组的准备,每个教学研讨会,老师的变化。可以轻松地保留它。

现在,每当讲座,教学研讨会甚至常规讲座的内容发生新变化时,教师都可以通过单击教学工具上的记录功能直接记录整个班级的内容,并将其存储在设备。或将其上传到本地服务器。这样,可以连续生成校本资源。同时,在线课堂内容可以提供给学生和家长参考。此外,在教学和研究活动中,教师可以加强学习,实现本地化资源的产生。管理,共享等目的,不仅保证了高质量资源和能源的不断产生,而且为提高教学质量,增强教师能力提供了客观的教学基础。同时,它形成了学校的办学特色,并帮助武夷小学走向智能,信息化和现代化的新型教育。教学模式。

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