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高三语文教案:《陈情表》教案三

www.nk7x.cn2019-09-20

高三语言教学计划:《陈情表》教学计划III

教学目标

1.“表”是一种风格,了解这种风格的特点。

古人把“忠诚和孝道”作为第一个,但忠诚和孝道往往不是两者兼而有之。注意作者在文章中表达的感受。

3.写作的对象是皇帝,所以我们不仅应该无缝地说话,而且要非常委婉。

教学过程

第1课

I.问题解决方案

《陈情表》是李宓对金代无棣皇帝司马晏的绰号。这篇文章描述了他童年的不幸,家庭的孤独和祖母勤奋的成长经历。它详细阐述了他一再辞职的原因,表达了他对晋朝皇帝衰落的感激之情,并宣告了他最后的祖母表现出孝道的决心。

表是古代的纪念碑之一。这是一位部长给皇帝的信。《文心雕龙章表》:“张一神,弹劾,表达自己的感情,坚持不懈地讨论。”《文选》的第37卷标题为《陈情事表》。

2.文本分析

撰写文章的目的是为了影响读者。宣传想法或表达愿望应该被另一方接受。为了实现这一目标,就文章的表达方式而言,我们必须知道如何运用理性和情感。这个《陈情表》是一篇很好的文章,有理由和理由。

李宓的感情只不过是对祖母的孝顺,属于封建道德的范畴。我们推荐这篇文章不在这里,但从批判继承的意义上看,这篇文章还有优点,可以称之为西晋着名的散文。

首先,表达真实的感受。

《古文观止》选择这篇文章进行评论:“故事的历史,都是纯真写的,没有文字低语驾驶。…对于性这个词,自怨自艾,感人至深。“李密从小失去父母,是刘奶奶当一个人抚养成人时,这种孝心之间的关系自然是分不开的。所以作者是从这里开始写的。他第一次写自己的作品,他变得越来越虚弱,失去了刘翔的教养。而且,“病很多,九岁了,没人,没人寂寞,至于编制。”在这里我看到了刘的辛勤工作。写刘“婴儿病,常在床上。”只有当秘方被奉上。据说刘和李密是密不可分的关系。这还不够。作者还补充了特殊情况。这是他家的“无舅舅,鲜哥”,在“立足之地,形影不离”的环境下,外婆之间的依赖关系并没有分离。最后,我用“岱山西山,气喘吁吁,生命垂危,无知”来形容刘翔晚年的垂危处境。现在应该是上面了,归结起来就是这样的自然情况:“陈没有奶奶,没有未来,奶奶没有大臣,一年也没有尽头。母亲和孙子都更加绝望。这是一个地区,不是一种浪费。”情感是真实而深刻的。因此,古人评论说:“佩伊兰的肺腑之流不见父凿。”([0x9a8b]引自李格飞)则有更多评论:“这段写孝,使人读欲。”([0x9a8b])

第二,说实话。

在事件开始时,李宓面前出现了问题。我们知道李密远是蜀国的中士,他被杀死了。他会让Jin“被怀疑是自称的吗?”此外,在这张桌子出版之前,这本书已经筋疲力尽,该县被迫。因此,当李宓撰写这篇文章时,他不得不用他的大脑清楚地陈述真相并让真实的情况发生。当他说出他暂时不能被释放的原因时,他首先开始以“孝敬孝敬孝敬孝敬,他在老年时代,他仍然养育了”,然后折叠成了初衷:“部长很孤独,特别特别!”更加强大。这篇文章有一个奇怪的含义。然后他解释说他“这张照片不是一个着名的节日”,“这是国家的死亡和国家的俘虏,丝毫到耳朵,被压倒,变得善良和悲伤,敢于缠住,希望。“然后文章中还有另一个转折点,这个想法是空洞的:“但是,刘波的瘦弱的西山,拆除枷锁,人类的死亡不那么危险,以及人民的无知。没有祖母,没有奶奶,没有奶奶,没有年底,母亲和孙子人,更多的是生活,是地区,不能远离.“这使事实更加全面,表达了自己的矛盾情感;它不仅消除了对方的疑虑,而且使其意义更加生动。

三,主要欣赏点

1,逻辑严格

作者李宓,因为父亲早逝,母亲改嫁,他由奶奶刘养育。曾经崇拜过周的伟大大臣是老师,五大经典,特别是罚款《冷斋夜话》。郎,第一官员。在金泰初期,他被召去为王子洗马。他的祖母又老又病,没有人长大。他在路上《古文观止》。刘死后,方舟子进入北京王子洗马,并被送到温县,官员在汉中。

严谨的逻辑,真实的理由在曲折中清楚地表达出来,而且陈述是如此委婉,真诚是如此的同情,文章章节似乎在摇摆不定。《春秋左传》指出:“这篇文章是一个特殊的转折。”

2,规章制度的变更

推理课文中有直白的词。思想开阔,对歌曲的解读微妙,分析透彻,这取决于对象的需要和文章的内容。一篇文章关注的是挫折、起伏、摇摆、迂回等等。它不仅是一种技能,也是一种规则的改变。它有一个更恰当和委婉的推理。

第四,家庭作业

完成一节课和三个练习。

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