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我市发布《长春市城区义务教育招生入学指导意见》

www.nk7x.cn2019-09-01

18: 55: 22柠檬棒图

长春晚报记者小屋

完善“两个一致”的基本内涵,着力解决热校招生问题,进一步加强招生计划管理,明确九年制学校招生办法,进一步规范民办学校招生方式,落实“老人的旧方法和新人的新政策”. 25日14时,市教育局召开新闻发布会,解释《长春市城区义务教育招生入学指导意见》。

目前,我市义务教育已进入关键转折点。正在经历从注重内容到注重内容的发展,从注重规模到注重质量改进,注重“学术”,更加关注公民。热心学习,特别是义务教育入学的三个整体变化,受到各界的广泛关注。全面落实国家和省级义务教育入学和招生工作的有关政策,切实规范招生行为,确保适龄儿童和青少年依法接受义务教育,确保学校公平进入。根据国家和省的招生政策,结合城市的实际情况,长春市教育局七个部门联合开发了《长春市城区义务教育招生入学指导意见》(以下简称《指导意见》)。

市教育局副局长崔国涛表示,各单位要注重全面发展素质教育,提高课堂教学质量,建设一支高素质的专业教师队伍,深化重点领域的改革,结合城市现实。并积极规划区域发展思路。改革,进一步促进义务教育的质量和均衡发展,满足人民对素质教育资源的需求,解决招生所带来的一系列难题,为实现区域质量平衡奠定坚实的基础。

可以在任何地方实施单一的学校文士或多校文士。

《指导意见》很明显,截至8月31日,6岁,有城市居住登记或城市居住许可的6岁儿童可以进入城市小学;有城市户籍或者有城市居住证,并且已经完成小学教育毕业生可以进入城市初中。

澄清公立学校和私立学校的录取方法。其中,公立学校采用混战入学的方式,并在校内入学(入学时;学习:即学习期间)应遵循“两个一致”的原则。也就是说,学龄儿童的户口登记应与其父母的户口登记一致,户口登记地址应与实际居住地址和父母的房屋所有权证明一致。根据教育部近年来的招生政策,当地学校可以实施单校混战或多校文化。在教育资源相对均衡的地方,一般都会实施单一的学校训练;在教育资源分配不均衡,学校选择较强的地方,有必要考虑过去学区的划分和学生的分布,促进多校混战。

除适合年龄的儿童和青少年外,空缺学位可以随机分配。

我们将对学龄儿童和青少年,学龄残疾儿童和现役军人,警察子女,消防员子女和进口人才子女实施入学政策。根据有关规定,将招收港澳同胞,台湾同胞和华侨,归侨子女,外国子女等。以提高流动儿童义务教育入学政策为主要依据,简化流程和认证要求,做好移民子女义务教育工作。

私立义务教育学校的入学包括在地方的统一管理和公立学校的入学。严禁使用各种考试,比赛,培训结果或证书作为入学依据。不应以面试和评估的名义选择学生;注册学生人数超过了入学计划。实施电脑随机录取。

完善“两个一致”,确保学龄儿童和青少年相对接近整个学校

长春市教育局副局长,基础教育部主任张伟解释了《指导意见》的主要变化。

《指导意见》精炼“两个一致”。在入学期间(进入:入学;学习:即在学习期间)“两个一致”意味着适合年龄的儿童户籍应与其父母的户口登记一致,户口登记地址应当与实际居住地址和父母的房屋所有权证书一致。考虑到一些学龄儿童的父母没有住房并与他们的祖父母住在一起,为了确保这部分学龄儿童和年轻人能够接近学校,《指导意见》明确:学龄儿童的父母有在城市地区没有住房,学龄儿童青少年及其父母和祖父母(祖父母)拥有相同的家庭登记和家庭住房。自出生之日起,新学生已经确定了祖父母(祖父母)的家庭登记,并且从未转移过户籍。一致。“不符合”两个一致“标准的学龄儿童和青少年由市区安排。

《指导意见》进一步明确学区科学分工的基础。《义务教育法》规定:学龄儿童和青少年免于入学。各级地方人民政府应当确保学龄儿童和青少年在其注册地附近的学校就读。中共中央和国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求:推动义务教育学校避免全面覆盖附近学校。教育部义务教育入学登记的有关文件明确:区(县)教育行政部门应当在高等教育行政部门的指导下,根据学龄人数等因素确保公平。学生,学校分布,社区,学校规模,交通状况等。根据社区,路段,区号,村组等,每个义务教育学校科学界定每个区的范围。

鉴于一些地方的人口分布和学校布局的异质性以及街区形状的不规则性,学校附近的入学并不意味着距离最近的学校。有必要充分考虑可能影响公平性的关键因素,确定相对科学的切割规则,并确保学龄儿童和青少年与整个学校相对接近。

入学以分类的形式报名,无人陪伴的学龄儿童和青少年由市区安排。

澄清九年一致的入学方法

《指导意见》规定:要严格执行省级办学标准,控制学校数量和班级规模。原则上,小学每班有45名学生,初中每班有50名学生。阳光安置和平衡课程是必需的。在学校入学期间,学校原则上不再为其他学龄儿童接受同一套住房(国家生育政策除外)。也就是说,六年制小学的学位,初中的三年制学位,九年制学校的九年制学位。

原则上,小学部门与初中学区一致。原则上,除了直接升入初中的小学毕业生,他们不招收初中生。如果小学与初中学区不一致,他们将根据各自的学区招收学生。

私立学校的申请人数超过了入学计划。计算机随机录取已实施

根据以前的入学政策,私立义务教育学校依法招生。 “对于入学率超过入学计划的私立学校,学校将被引导采用计算机随机分配方法招收学生”。中共中央和国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确要求:首先,严禁使用各种类型的考试,比赛,培训成绩或证书作为入学基础,学生不应该以面试和评估的名义选出。第二,私立义务教育学校和公立学校同时注册;对于那些注册人数超过入学计划的人,可以随意进行计算机录取。

《指导意见》引入后,所有市区应进一步加大对私立学校招生工作的指导和管理。针对私立学校招生工作的现状和存在的问题,按照“一校一案”的原则,各市区应根据法律法规制定具体的招生方式,落实国家政策要求,为已注册超过注册计划的人实施随机计算机入学。

实施“老年人老方法和新人政策”

为了保持招生政策的连续性,确保招生工作的稳定性,所有城区都必须采用“养老方式和新政新政”,在制定新政策时进行转型。也就是说:在实施方法的实施符合现有的招生政策之前,旧方法仍然是已注册的。实施后的实施措施,新的招生政策和措施的实施,各个市区的具体实施情况为准。

各市区应根据《指导意见》制定区域实施措施。在学区划分和政策调整方面,要加强切割工作程序和内容的公开性,公平性和公平性,加强风险评估,设置必要的过渡期,对社会留出合理的期望,引导舆论提前。通知。学区确定后,应该在一段时间内保持相对稳定。

全面发展素质教育,提高课堂教学质量

崔国涛指出,各院校要全面发展素质教育,注重培养学生的认知能力,促进思维发展,激发创新意识,加强科学教育和实验教学,确保学生达到学术质量标准。州。严格执行学生体质健康资格标准,广泛开展校园大众体育活动,为学生提供更多参与体育锻炼的机会。严格执行音乐,艺术,书法等课程,广泛开展校园艺术活动。将劳动教育纳入全面培训的教育系统,以加强学生的生活实践,劳动技能和职业经历教育。

提高课堂教学质量,优化教学方法,引导学校注重启发式,互动式,探究式教学;注重按照自己的能力教学,准确分析学生学习,进行差异化教学和个性化指导,加强教学管理,开辟好国家。规划课程,认真制定教学计划和教学计划,坚持集体备课,零启动教学,加强课程实施的日常监督。落实减负要求,创新运作形式,杜绝作业分配,严格控制考试次数。

长春晚报记者小屋

完善“两个一致”的基本内涵,着力解决热校招生问题,进一步加强招生计划管理,明确九年制学校招生办法,进一步规范民办学校招生方式,落实“老人的旧方法和新人的新政策”. 25日14时,市教育局召开新闻发布会,解释《长春市城区义务教育招生入学指导意见》。

目前,我市义务教育已进入关键转折点。正在经历从注重内容到注重内容的发展,从注重规模到注重质量改进,注重“学术”,更加关注公民。热心学习,特别是义务教育入学的三个整体变化,受到各界的广泛关注。全面落实国家和省级义务教育入学和招生工作的有关政策,切实规范招生行为,确保适龄儿童和青少年依法接受义务教育,确保学校公平进入。根据国家和省的招生政策,结合城市的实际情况,长春市教育局七个部门联合开发了《长春市城区义务教育招生入学指导意见》(以下简称《指导意见》)。

市教育局副局长崔国涛表示,各单位要继续深化改革,注重全面发展素质教育,提高课堂教学质量,建设高等教育,进一步推进义务教育的优化。 - 素质专业教师,深化重点领域改革,结合城市实际,积极规划区域整体发展思路。优质均衡发展,满足人们对优质教育资源的需求,解决招生工作中的一系列难题,巩固实现区域优质均衡发展的基础。

个人或多校对电影可以在不同的地方实施。

《指导意见》很明显,截至8月31日,6岁以上的城市户籍或城市居住许可证的儿童可以在城市小学就读;已完成小学义务教育的城市户籍或城市居住证的毕业生可以在城市初中就读。

澄清公立和私立学校的入学方式。其中,公立学校采用分区录取的方式,应符合“两个一致”的原则。即,学龄儿童和青少年的户口登记应与其父母的家庭登记一致,家庭住址应与实际居住地址和父母对房屋所有权的证明一致。根据教育部最近的招生政策,可以在不同地方实施单面或多面校对电影。在教育资源相对均衡的地方,通常实行单一学校的划分;在教育资源没有平等分配且有选择学校的强烈冲动的地方,过去应将学区划分和学生分布视为一个整体,以促进多学校的分工。

除了适龄儿童和青少年,免费学位可以通过随机分配登记。

我们将对学龄儿童和青少年,学龄残疾儿童和现役军人,警察子女,消防员子女和进口人才子女实施入学政策。根据有关规定,将招收港澳同胞,台湾同胞和华侨,归侨子女,外国子女等。以提高流动儿童义务教育入学政策为主要依据,简化流程和认证要求,做好移民子女义务教育工作。

私立义务教育学校的入学包括在地方的统一管理和公立学校的入学。严禁使用各种考试,比赛,培训结果或证书作为入学依据。不应以面试和评估的名义选择学生;注册学生人数超过了入学计划。实施电脑随机录取。

完善“两个一致”,确保学龄儿童和青少年相对接近整个学校

长春市教育局副局长,基础教育部主任张伟解释了《指导意见》的主要变化。

《指导意见》精炼“两个一致”。在入学期间(进入:入学;学习:即在学习期间)“两个一致”意味着适合年龄的儿童户籍应与其父母的户口登记一致,户口登记地址应当与实际居住地址和父母的房屋所有权证书一致。考虑到一些学龄儿童的父母没有住房并与他们的祖父母住在一起,为了确保这部分学龄儿童和年轻人能够接近学校,《指导意见》明确:学龄儿童的父母有在城市地区没有住房,学龄儿童青少年及其父母和祖父母(祖父母)拥有相同的家庭登记和家庭住房。自出生之日起,新学生已经确定了祖父母(祖父母)的家庭登记,并且从未转移过户籍。一致。“不符合”两个一致“标准的学龄儿童和青少年由市区安排。

《指导意见》进一步明确学区科学分工的基础。《义务教育法》规定:学龄儿童和青少年免于入学。各级地方人民政府应当确保学龄儿童和青少年在其注册地附近的学校就读。中共中央和国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求:推动义务教育学校避免全面覆盖附近学校。教育部义务教育入学登记的有关文件明确:区(县)教育行政部门应当在高等教育行政部门的指导下,根据学龄人数等因素确保公平。学生,学校分布,社区,学校规模,交通状况等。根据社区,路段,区号,村组等,每个义务教育学校科学界定每个区的范围。

鉴于一些地方的人口分布和学校布局的异质性以及街区形状的不规则性,学校附近的入学并不意味着距离最近的学校。有必要充分考虑可能影响公平性的关键因素,确定相对科学的切割规则,并确保学龄儿童和青少年与整个学校相对接近。

入学以分类的形式报名,无人陪伴的学龄儿童和青少年由市区安排。

澄清九年一致的入学方法

《指导意见》规定:要严格执行省级办学标准,控制学校数量和班级规模。原则上,小学每班有45名学生,初中每班有50名学生。阳光安置和平衡课程是必需的。在学校入学期间,学校原则上不再为其他学龄儿童接受同一套住房(国家生育政策除外)。也就是说,六年制小学的学位,初中的三年制学位,九年制学校的九年制学位。

原则上,小学部门与初中学区一致。原则上,除了直接升入初中的小学毕业生,他们不招收初中生。如果小学与初中学区不一致,他们将根据各自的学区招收学生。

私立学校的申请人数超过了入学计划。计算机随机录取已实施

根据以前的入学政策,私立义务教育学校依法招生。 “对于入学率超过入学计划的私立学校,学校将被引导采用计算机随机分配方法招收学生”。中共中央和国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确要求:首先,严禁使用各种类型的考试,比赛,培训成绩或证书作为入学基础,学生不应该以面试和评估的名义选出。第二,私立义务教育学校和公立学校同时注册;对于那些注册人数超过入学计划的人,可以随意进行计算机录取。

《指导意见》引入后,所有市区应进一步加大对私立学校招生工作的指导和管理。针对私立学校招生工作的现状和存在的问题,按照“一校一案”的原则,各市区应根据法律法规制定具体的招生方式,落实国家政策要求,为已注册超过注册计划的人实施随机计算机入学。

实施“老年人老方法和新人政策”

为了保持招生政策的连续性,确保招生工作的稳定性,所有城区都必须采用“养老方式和新政新政”,在制定新政策时进行转型。也就是说:在实施方法的实施符合现有的招生政策之前,旧方法仍然是已注册的。实施后的实施措施,新的招生政策和措施的实施,各个市区的具体实施情况为准。

各市区应根据《指导意见》制定区域实施措施。在学区划分和政策调整方面,要加强切割工作程序和内容的公开性,公平性和公平性,加强风险评估,设置必要的过渡期,对社会留出合理的期望,引导舆论提前。通知。学区确定后,应该在一段时间内保持相对稳定。

全面发展素质教育,提高课堂教学质量

崔国涛指出,各院校要全面发展素质教育,注重培养学生的认知能力,促进思维发展,激发创新意识,加强科学教育和实验教学,确保学生达到学术质量标准。州。严格执行学生体质健康资格标准,广泛开展校园大众体育活动,为学生提供更多参与体育锻炼的机会。严格执行音乐,艺术,书法等课程,广泛开展校园艺术活动。将劳动教育纳入全面培训的教育系统,以加强学生的生活实践,劳动技能和职业经历教育。

提高课堂教学质量,优化教学方法,引导学校注重启发式,互动式,探究式教学;注重按照自己的能力教学,准确分析学生学习,进行差异化教学和个性化指导,加强教学管理,开辟好国家。规划课程,认真制定教学计划和教学计划,坚持集体备课,零启动教学,加强课程实施的日常监督。落实减负要求,创新运作形式,杜绝作业分配,严格控制考试次数。

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